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花手摇教程
1、首先把手背和手背相对，然后把手先向左边打再把手滑到上面，再向右边打然后再滑到下面。先让左手走然后右手下往外，接下来就是左手再朝外，最后手背对着手背，可以再从反面来一次。
2、最简单的花手教程如下：首先把手背和手背相对，然后把手先向左边打再把手滑到上面，再向右边打然后再滑到下面。先让左手走然后右手下往外，接下来就是左手再朝外，最后手背对着手背，可以再从反面来一次。
3、花手摇法如下：手腕相靠，顺时针手心相对绕，翻转手背对手背相对绕，手腕相靠不可以离开，顺时针转两三圈。手肘背相对，右手顺时针，左手逆时针，手肘心相对，右手逆时针，左手顺时针，顺时针逆时针交替转几圈。
4、摇花手教程慢动作介绍如下：拇指食指捏住，三指微张，手背对齐。手腕内侧也贴近对齐。右手往前转，左手往后转，转到如图所示的样子。继续翻转，直到转回手背贴近的状态。
有一种手摇的能制造电流的教学用具,叫什么名字?
1、手电筒是一种最开始的一种“电器”，它是一种可以在黑暗中依靠电力带来光亮的工具，随着社会的发展，有着越来越多的照明的工具被发明，但手电筒因为其有着简便易携带的特性所以依旧被人们所喜爱并使用。
2、制作一个简易手电筒手电筒为什么可以根据人们的需要亮灭呢？你认为手电筒内部可能有什么样的构造？它们之间怎样组合才能使小灯泡亮起来？讨论交流利用手中的材料和用具自制一个手电筒。
3、悬空电刷上的金属杆插入瓶盖一半，末端由一根较粗铜丝与莱顿瓶内层锡箔筒底相连，这样悬空电刷上所集电荷可以储存在莱顿瓶中。
4、摩擦起电、静电感应、电磁感应等等。日常生活中使用的电能，主要来自其他形式能量的转换，包括水能（水力发电）、热能（火力发电）、原子能（核电）、风能（风力发电）、化学能（电池）及光能（光电池、太阳能电池等）等。
5、教学思路：本节内容是在上一节探究《电流与电压和电阻的关系》的实验结论基础之上进行的，因此本节课主要应达到让学生知道欧姆定律的内容和表达式，能够运用欧姆定律解决简单的电学计算问题，并在此基础之上进一步理解欧姆定律的物理意义。
6、字典、笔记本、资料夹、笔、订书机、便条本、复读机、点读机、电脑 学习用品就是指学习中常用到的用具。从类别上来看，学习用品主要可以区分为两类：传统的学习用品和电子学习用品。
教学用的手摇式发电机可以手触碰吗
1、连接装置： 使用导线和连接器，将发电机的正负极连接到插座或电路中。安装手摇装置： 将手摇装置连接到发电机的旋转部分，确保手摇装置能够顺畅地旋转发电机。
2、在一些特殊的情况下可以进行突然性的照明使用，不仅如此手摇电筒的发电量还可以在一定程度上用作手电筒的备用电量。
3、手摇发电机的工作原理是利用电磁场的变化产生电流。电机是由线圈作为转子，磁铁作为定子，形成稳定磁场。手摇使线圈在磁场中连续转动切割磁场，产生电磁感应现象，产生电流。齿轮的带速比较大，通过传动使得线圈转速加快，电流稳定。
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